Senin, 31 Oktober 2016

RENCANA PEMBELAJARAN MENGINTEGRASIKAN TIK



MATA PELAJARAN YANG MENGINTEGRASIIKAN TIK
Topik : IPA ( Perubahan Benda  yaitu pelapukan,perkaratan dan  pembusukkan)
Tujuan:
1.      Setelah mengetahui topic siswa mampu memahami topik mengenai perubahan benda  dengan menggunakan aplikasi untuk mencari materi melalui internet (google chrome atau mozila firefox)
2.       Setelah mendapatkan materi dari internet siswa mampu memahami peristiwa mengenai perubahan benda kemudian siswa mampu merangkum materi melalui ms power point 
3.      Setelah merangkum materi  melalui ms power point siswa mampu menjelaskan perubahan benda yang ditampilkan hasil  melalui LCD atau mencetak contoh gambar perubahan benda.
4.  Setelah menyimak presentasi masing- masing kelompok siswa ampu menyelesaikan soal mengenai perubahan benda melalui tes online yang terdapat di power point. 


Kegiatan Inti :
  1. Siswa diberi kesempatan untuk mengetahui topic materi yang akan di bahas yaitu perubahan benda  
  2. Siswa dibentuk menjadi 4 kelompok dengan masing masing kelompok terdiri dari 5 siswa.
  3. Setiap siswa mempunyai tugas masing masing, 4 orang mencari materi ( orang pertama  mencari materi pelapukan, orang kedua mencari materi perkaratan, orang ketiga mencari materi pembusukan dan orang keempat mencari contoh gambar pelapukan,perkaratan dan pembusukkan )melalui internet sedangkan  orang kelima merangkum materi melalui ms. power point. 
  4. Siswa mewakilkan salah satu anggota kelompoknya untuk mempresentasikan hasil diskusi melalui LCD.
  5. Siswa menanggapi hasil diskusi.
  6.  Siswa mengerjakan soal-soal online melalui power point yang sudah disiapkan oleh guru sesuai materi perubahan benda.
  7. Siswa mencocokkan jawabannya sendiri dengan cara mengeklik opsi jawaban. Jika jawaban salah maka akan muncul orang menangis tetapi jika jawabnnya benar akan muncul bintang
  8. Siswa melaporkan jumlah jawaban benar kepada guru untuk dinilai.
  9. Siswa mencetak hasil gambar perubahan benda yang telah dicari bersama kelompoknya melalui internet dan kemudian ditempelkan di buku masing-masing dilengkapi keterangan dibawahnya.   

JMakna  Kegiatan :
  •      Melalui kegiatan belajar yang mengintegrasikan TIK dalam setiap pembelajaran akan mampu membuat siswa lebih berfikir kritis dalam menanggapi suatu topik  yang diberikan. Melalui topik yang diberikan dan di  cari materinya lewat internet dapat menjadikan siswa mampu memanfaatkan aplikasi internet. Selain itu siswa mampu berkerja sama dengan pembentukkan kelompok diskusi dengan pembagian tugas masing-masing siswa. Melalui powerpoint siswa akan mampu mengembangkan ide dan kreativitas yang dimilikinya dalam mendesain berbagai slide dengan animasi yang beranekaragam sehingga siswa akan lebih bebas dalam berkarya.Siswa juga mampu memecahkan masalah melalui siswa mengerjakan soal. Melalui tayangan LCD siswa akan lebih mudah menangkap informasi yang disampaikan karena siswa dapat melihat materi yang disampaikan dalam bentuk konkret dan siswa bisa meningkatkan kemampuan komunikasi dalam pembelajaran.




Selasa, 04 Oktober 2016

Materi Matematika kelas 1 mengenai Bangun Datar Sederhana


Mengenal Bangun Datar Sederhana
Pada kegiatan mengenal bangun datar (di kelas I semester 2) anak belum mengenal nama-nama bangun secara spesifik, baru mengenal lingkaran dan bukan lingkaran, segitiga dan bukan segitiga, segiempat dan bukan segiempat. Di antara tiga macam bangun tersebut guru mengenalkan bangun yang sering ditemui siswa agar siswa mudah mengingat dan memahaminya. Dalam mengenalkan bentuk dan nama bangun sebaiknya guru tidak langsung mengumumkan nama dari bangun tersebut, namun terlebih dahulu guru menggali pengalaman siswa baru kemudian mengambil kesepakatan nama bangun dalam matematika.
a) Lingkaran dan bukan lingkaran
Guru: Ayo anak-a nak benda-benda apa saja yang bentuknya
seperti ini:

Siswa: Matahari bu guru, bulan bu guru, atau ada yang
menjawab kue tar bu guru.
Guru: Ya anak-anak, ada lagi bentuk lain?
Siswa: Ya bu guru …. kalau topi saya bundar bu guru.
Guru: Ya, kamu benar bentuk seperti itu dalam matematika
disebut lingkaran.
Ayo anak-anak sebutkan benda-benda lain yang berbentuk
lingkaran!
Siswa: Roda, uang logam , hula hup, … bu guru.
Guru: Bagus,masih ada contoh lainnya?
Siswa: Masih bu, tutup kaleng roti, tutup gelas, piring.
Guru: Bagus sekali, nah anak-anak sekarang kamu sudah tahu
apa itu lingkaran.
Contoh:
1. Kelompokkan benda berikut,mana yang berbentuk lingkaran!
a.   
b. 
c. 
d. 
e. 
Penyelesaian :
benda yang berbentuk lingkaran : benda a dan benda c
b) Segitiga dan segiempat
Dalam mengenalkan bentuk dan nama bangun segitiga sebaiknya
guru tidak langsung mengumumkan nama dari bangun tersebut,
namun terlebih dahulu guru menggali pengalaman siswa, baru
kemudian mengambil kesepakatan nama bangun dalam
matematika.
Guru: Ayo anak-anak benda-benda apa saja yang bentuknya
seperti ini :

Siswa: Tanda lalu lintas dijalan bu guru, segitiga pengaman
untuk mobil yang sedang mogok bu guru, atau ada yang
menjawab atap rumah bu guru.
Guru: Ya anak-anak bentuk ini kita sebut segitiga.
Contoh :
1. Beri tanda silang(x) untuk benda yang bukan segitiga!
a.  X
b. 
c. X
d.
e.
f. X
g.
Guru: Sekarang coba sebutkan benda-benda apa yang bentuknya
seperti ini :

Siswa: Buku bu guru, papan tulis, meja, pintu bu guru.
Guru: Bagus, kamu pintar. Sekarang kerjakanlah soal berikut:

Mengenal Unsur-Unsur Bangun Datar Sederhana
a. Mengelompokkan Bangun Datar
1) Lingkaran, segitiga dan segiempat
Sebelum mengenal macam-macam segiempat terlebih dahulu
siswa diingatkan mengenai bangun yang telah mereka kenal di
kelas 1. Hal ini dilakukan untuk menunjukkan keterkaitan
atau perkembangan pengetahuan berpikir siswa.
Contoh pembelajaran:
Guru: Anak-anak apakah kalian masih ingat mengenai
bangun datar yang kalian pelajari di kelas 1?
Siswa: Masih bu guru yaitu lingkaran, segitiga dan
segiempat.
Guru: Bagus, ternyata kalian masih ingat. Sekarang ibu ingin
memperkenalkan bangun datar yang lain. Ini namanya
elips

Siswa: Bentuknya mirip telur ya bu.
Guru: Ya, perhatikan benar-benar beda antara lingkaran dan
elips.
Guru: Coba beri warna kuning untuk lingkaran dan biru
untuk elips.
                   
                   
Guru: Sekarang kita akan mengenal macam-macam
segiempat.
  ini namanya persegi
 
 
  ini namanya persegi panjang
 
b. Mengenal sisi-sisi bangun datar
Siswa telah mengenal macam-macam bangun datar, yaitu bangun
yang terdiri dari tiga ruasgaris disebut bangun bersisi tiga atau
segitiga dan bangun yang terdiri dari empat ruasgaris disebut
bangun bersisi empat atau segiempat. Batas yang mengelilingi
bangun tersebut disebut sisi.
Contoh pembelajaran:
Guru: Ayo anak-anak apa nama bangun
yang bentuknya seperti ini

Siswa: Segitiga bu guru.
Guru: Ya anak-anak, bentuk ini kita sebut
segitiga.
Siswa: Kenapa namanya segitiga bu guru?
Guru: Nah anak-anak,
segitiga ini mempunyai tiga
ruasgaris yang merupakan batas dan disebut sisi, jadi
benda ini disebut segitiga karena sisinya ada tiga.
Guru: Kalau bangun ini namanya apa anak-anak?

Siswa: persegi panjang bu guru.
Guru: ada berapa sisinya?
Siswa: empat.
Guru: Bagus, coba telusuri sisinya dengan jarimu sambil
dihitung.
Guru: Kalau bangun ini namanya apa anak-anak?

Siswa: persegi , bu guru.
Guru: kalau persegi, bagaimana panjang sisinya?
Siswa: semua sisinya sama panjang, bu guru.
Sumber:http:
//wulanfebriana01.blogspot.co.id/2013/01/pembelajaran-bangun-datar-kelas-i-sd.html
http://www.bukupaket.com/2016/08/materi-pelajaran-matematika-kelas-1.html

 

Materi SBdP kelas 1 mengenai menggambar dan menggunting

MENGGAMBAR DAN MENGGUNTING

A. MENGGAMBAR

ayu pernah mengunjungi kebun binatang
di kebun binatang ada rusa
ayu ingin menggambar rusa
ayu membayangkan rusa yang pernah dilihat
kemudian ayu menggambarnya
apakah kamu suka menggambar
apakah kamu juga suka menggunting
mari belajar menggambar dan menggunting

 

kamu tentu pernah menggambar
apa yang pernah kamu gambar
pernahkah kamu menggambar ekspresi
gambar ekspresi ialah gambar ungkapan
perasaan
perasaan yang digambarkan bermacam macam
ada gambar ungkapan perasaan sedih
ada gambar ungkapan perasaan gembira
ada gambar ungkapan perasaan kecewa
menggambar ekspresi tidak boleh meniru

menggambar ekspresi sesuai perasaan sendiri
perhatikan contoh gambar ekspresi berikut


gambar dapat diwarna dengan pensil warna
gambar dapat diwarna dengan krayon
gambar dapat diwarna dengan spidol
kamu boleh menggunakan gabungan spidol dan
krayon
kamu juga boleh menggabungkan pensil warna
dan spidol





B. MENGGUNTING

 kamu tentu mengenal kertas
ada bermacam macam kertas
ada kertas manila
ada kertas emas
ada juga kertas krep

 

1. Kertas Manila


2. Kertas Emas


3. Kertas Krep



hasil guntingan yang mengagumkan
kertas mudah dilipat
kertas mudah disobek
kertas juga mudah digunting
ayo melipat menyobek dan menggunting kertas



melipat kertas sangat menyenangkan

menggunting kertas juga menyenangkan

kertas dilipat lipat kemudian digunting

guntingan kemudian dibuka

hasil guntingan terlihat mengagumkan



Sumber: Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI

Materi Bahasa Indoonesia Kelas 1




   Pada pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 SD adik-adik akan belajar tentang banyak hal yang belum adik-adik ketahui,seperti mengenal suara binatang,belajar menulis,belajar tentang kesopanan dan lain-lain.



Adik-adik akan belajar untuk memperkenalkan diri dengan baik kepada teman di sekolah dan kepada Bapak/Ibu guru.Ketika memperkenalkan diri janganlah takut atau gerogi pada Bapak/Ibu,gunakanlah bahasa yang santun dan menggunakan kalimat yang jelas.Semoga kalian mengerti dengan materi ini.

   Berikut hal-hal yang perlu adik-adik perkenalkan :

1. Nama                                :  ....
2. Tempat dan Tanggal lahir   :  ....
3. Alamat                              :  ....
4. Umur                                :  ....
5. Hobi                                 :  ....

   Selain materi perkenalan diri,adik-adik juga akan belajar tentang suara binatang.Berikut ini saya berikan contohnya :

1.

  Kucing   = Meow... Meow....
2. 

Harimau = Auum...Auum
3. 

Jangkrik = Krik Krik Krik...
4. 

Burung   = Cuit,Cuit,Cuit...

   Setelah adik-adik mengerti tentang materi sebelumnya.Sekarang adik-adik akan belajar tentang Kesopanan,seperti gambar di atas.Kita sebagai anak harus memiliki sopan santun pada kedua orang tua dan pada orang yang lebih tua.

   Beberapa contoh tentang kesopanan adalah :

1. Saling menyapa saat bertemu teman
2. Memperhatikan orang yang sedang berbicara dengan kita
3. Menggunakan bahasa yang baik saat berbicara

   Setelah kesopanan,adik-adik akan belajar tentang huruf vokal dan konsonan,selain ituadik-adik juga akan di haruskan untuk menulis nama-nama dari sebuah benda.
   Semoga adik-adik bisa mempelajari nya ya...

Nah,sekarang adik-adik di materi ini,kalian akan belajar membacakan puisi,bacalah puisi tersebut dengan suara yang nyaring ya.Jangan ragu dan juga jangan takut dengan Bapak/Ibu guru.

Baiklah,disini adik-adik akan mempelajari bagaimana fungsi dari suatu benda besereta kegunaannya.
Dibawah ini saya siapkan contohnya 

a.Pensil untuk menulis
 

 b. Tas untuk membawa buku
c. Kursi untuk duduk
d. Lemari untuk menyimpan baju
   Di gambar ada pensil untuk menulis,tas untuk memasukkan buku,dan kursi untuk duduk.
Semakin adik-adik mengingat banyak benda,maka kalian akan semakin bisa untuk mempelajari banyak hal.



Seperti judulnya,adik-adik akan belajar untuk menyebutkan bagian-bagian dari tubuh kita sendiri.
Contohnya Tangan,kaki,leher,paha,pergelangan kaki,dan lain sebagainya



Sumber: